Cidadania Digital

Dear friend!

2010-08-11T22:45:00.001-03:00

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2010-08-11T16:02:00.001-03:00

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Greetings!

Utilizando Jornal e Notícias de Forma Crítica

2007-08-17T10:01:00.001-03:00

É muito comum nos depararmos com os Jornais impressos como se todos tratassem das mesmas coisas e as notícias em destaque reproduções que em muitos momentos até utilizam fotos e enfoques comuns.

Mas essa visão requer uma reflexão maior. Qual é o real papel da informação jornalistica? Como ela pode contribuir para a compreensão e expressão de fatos do cotidiano?

Sob esse ponto de vista sei que minha humilde contribuição nesse espaço tem como finalidade direcionar o olhar a essa questão e principalmente reforçar:

- É necessário que conheçamos os fatos do cotidiano e a partir dele ampliar a compreensão da realidade, para isso, uma informação deve ser analisada de forma crítica e sob vários pontos de vista, daí minha preocupação com a informação jornalistica.

Dessa forma, uma das ações mais importantes ao ler um jornal é avaliar como essa informação está sendo valorizada e destacada e isso pode ser observado na 1.a Página.

Como dica deixo o link para o Site NEWSEUM, onde temos as primeiras páginas de jornais do mundo inteiro e podemos ampliar nossa visão de como a informação jornalística supera barreiras continentais em nosso mundo globalizado.

Um olhar sobre o Folclore

2007-08-05T21:06:00.000-03:00

Tema de vital importância do ponto de vista Cultural, o Folclore vigora entre os que compõe a base de nossa identidade.
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Por isso foi com entusiamo que analisei o livro "Cantos de Encantamentos" - de Elias José.

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O livro traz uma visão privilegiada do flolclore, uma vez que este se sustenta na oralidade como expressão criativa. Por seu carater poetico e autoral, estimula a imaginação e nos remete a momentos valorosos de nossa infância.
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Cabe aqui um comentário, o Folclore e sendo mais específico o rico folclore brasileiro figura como um item de importância impar para a consolidação de nossa identidade, porém, tem sido tratado de forma superficial e burocrática em escolas e na mídia em geral.
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O livro de Elias José é um recurso fantástico aos interessados em adentrar no universo de fantasias presente em nosso folclore (dica de site) e assim, iniciará também um caminho onde passará a compreender e valorizar outros aspectos e riquezas de nossa cultura popular.

Violência em Debate!

2007-08-01T23:36:00.000-03:00

Foi com satisfação que finalizei a leitura do livro "De Cara com a Violência"
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O título por si só já havia me interessado, mas fui cativado ao longo da leitura com o tom educativo presente na obra, seja no sentido da abrangência da abordagem, seja na linguagem acessível a jovens e adolescentes.
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Não vou negar que de início achei forte, no sentido da descrição detalhada de um abiente hostil e violento onde se inicia a estória, mas fui refletindo e cheguei a conclusão que somos muito mais agredidos pelos meios de comunicação que não poupam artifícios para garantir "ibope", utilizando cenas de sexo e violência.
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Sendo assim, é pertinente que lidemos com o tema de forma coerente e comprometida. E é assim que o livro de posiciona.
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O livro narra a trajetória de Nando, um gerente de tráfico que decide abandonar tudo e comprar uma máquina de fazer fraldas. Movido pela esperança de "viver até a velhice", o que é praticamente um sonho se ele permanecer no tráfico, onde todos morrem muito jovens.
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"Para atingir seu objetivo, ele resolve rifar o revólver que ganhou de Marcinho, chefe do tráfico. Entre olheiros e soldados do morro, a rifa corre solta, mas Nando precisa contar com a sorte, pois só sairá dessa com vida se um dos 47 números comprados por Marcinho não for sorteado. Para ajudá-lo, entra em cena uma jornalista que quer escrever sobre sua saída do mundo do crime".
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Leitura importante para Jovens e Adultos uma vez que temos hoje nas Tvs e VideoGames uma visão uma certa 'glamourização' da violência e suas muitas formas de expressão.
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Fica aqui meu convite, para que possamos assumir o compromisso com temas como esse, ampliando os horizontes de soluções e construindo uma sociedade mais humana e solidária.

Tema Pertinente!

2007-07-31T15:49:00.000-03:00

Recentemente assisti o filme "O Último Rei da Escócia"

O Link abaixo permite um olhar interessante sobre a temática deste filme, uma vez que ele remonta uma situação até então recente na história da AFRICA.

http://www.castellolopesmultimedia.com/oultimorei/

Ao assisti-lo não há como não se sensibilizar com o contexto violento e hostil que em grande parte é resultado de anos de dominação, onde prevaleceu a máxima do "Dividir para Governar".

Poderíamos ampliar a discussão a partir de muitos olhares sobre este trabalho, o mais interessante é o aspecto documental do trabalho. Claro que passível de correções uma vez que a arte deve ser confrontada com a história e suas contradições.

Vale lembrar, que muitos podem até ter assitido a este trabalho com o mesmo compromisso de uma sessão da tarde, mas infelizmente não é obra de ficção e sim uma expressão do grande desafio que temos em tempos de modernidade, no que toca à preservação dos Direitos Humanos mínimos e respeito a Pessoa Humana.

Até Breve,

Retomando Atividades e Projetos

2007-07-30T21:05:00.000-03:00

Depois de um período de muito estudo e trabalho não Virtual, estarei retomando alguns projetos.

Entre eles o deste espaço.

As razões são muito simples, até então tinha uma atuação muito voltada às áreas técnicas e de suporte, hoje sou Professor e atuo com jovens e adolescentes.

Temos percebido nestes últimos anos a grande urgência em trazer a tona questões ligas à educação e como a mesma pode ampliar sua atuação diante de tantas mudanças sociais protagonizadas pelas novas tecnologias.

Assim este espaço servirá de suporte ao que estou iniciando em sala de aula e irá além ampliando horizontes a novas parcerias e trabalhos coletivos.

Até breve,

Blogs. Blogs e Blogs

2006-08-10T19:28:00.000-03:00

Os blogs já fazem parte do cotidiano e da vida dos internautas, mas é muito interessante pensar no contraste com outras épocas onde a expressão individual poderia levar a morte via fogueira, forca ou outras criativas técnicas primitivas.

O impacto a longo prazo é imprevisível, até porque não sabemos como esses mecanismos de expressão digital poderão e irão evoluir e quais novos recursos irão surgir.

Mas fica o incentivo à reflexão.

Em minhas pesquisas achei uma matéria interessante a respeito na Revista Fapesp.

Segue o Link:

Quem tem poder sobre o quarto poder?

Navegamundo

2006-03-14T20:42:00.000-03:00

Navegamundo: Por sugestão de Alexandre Soares, via Blog "Projetos Colaborativos" repasso este mail:
***
"Estamos disponibilizando GRATUITAMENTE para todas as escolas brasileiras que possuem Laboratório de Informática com acesso à Internet o site http://www.navegamundo.com.br/.
***
Trata-se de um Site Infantil Educativo e Cultural, reconhecido pela UNESCO e Ministério da Cultura.
***
A primeira Secretaria Estadual da Educação a começar a utilizar o projeto no apoio ao ensino foi a do Estado do Rio Grande do Sul, agora estamos divulgando para os demais estados e municípios brasileiros.
***
O objetivo é que os professores usem o site no apoio ao ensino. Anexo estão informações sobre o projeto e dicas de como usar a o 1º tema - do sul.Recebemos uma indicação da
***
Secretaria de Educação RS, ANEXO, para que mandássemos um material explicativo do site educativo e cultural navegamundo para que pudesse ser adicionado um link no endereço http://pontodeencontro.proinfo.mec.gov.br com o objetivo dos professores e alunos de todo país terem acesso gratuitamente ao conteúdo.
***
Não deixem de divulgar e visitar...

Oficina de Histórias em Quadrinhos no Planeta Tela

2006-03-02T21:34:00.000-03:00

Oficina de Histórias em Quadrinhos no Planeta Tela: "Planeta Tela, o conhecido espaço cultural de São Paulo dedicado ao Cinema, abre inscrições para a Oficina de Histórias em Quadrinhos com Eloyr Pacheco. O programa da oficina foi planejado para apresentar e discutir todas as etapas da produção de uma História em Quadrinhos, abrangendo a história das HQs; a linguagem (balão, letreramento, requadro, onomatopéias); a narrativa/storytelling; a criação de personagens; o roteiro e o desenvolvimento de projetos editoriais nas linhas adulto e infantil e nos gêneros super-heróis, terror, ficção científica e humor. Leia mais..."

Vagas do Centro de Apoio ao Trabalho desta sexta-feira

2006-02-24T12:37:00.000-03:00

Vagas do Centro de Apoio ao Trabalho desta sexta-feira: "Os CATs têm hoje cerca de 2.600 vagas abertas para diversas ocupações."

Google lança editor online de sites

2006-02-23T19:50:00.000-03:00

Google lança editor online de sites: "Em interface parecida ao serviço de e-mails Gmail, Page Creator permite a criação de páginas com comandos e formatações básicas."

Um pouco sobre o Cangaço...

2006-02-22T16:44:00.000-03:00

Sempre achei um grande desafio reverter o alto grau de desconhecimento histórico e político que atinge grande parte da população brasileira, em parte sinto-me co-responsável pelo problema e por sua solução e por isso pretendo me interar a respeito dos temas e divulgá-los ao maior número de pessoas.

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Um fator que considero fundamental para a solução de questões como esta é a expressão cultural e artística de um povo. Vejo na ARTE e CULTURA (Que merecem status de PRIORIDADE por parte de nossos governos) possui este poder de resgate histórico e nos permitirá recurperar anos preciosos.

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Daí a importância deste artista cuja criatividade sempre em alta expressa uma situação tipicamente brasileira e muito pouco compreendida que é o CANGAÇO, o material é excelente rico em detalhes e de fácil compreensão.

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"O quadrinhista Klévisson traça os últimos momentos do cangaceiro antes dele ser morto e ter sua cabeça decepada e exibida na prefeitura da cidade. O autor traz boas matérias sobre a cultura nordestina e também várias ilustrações que servem como referência para quem quer saber como desenhar coisas referentes ao nordeste." - Eudes Honorato
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- AOS PROFESSORES: O material é excelente para trabalho em sala de aula sobre o tema!

Uso Pedagógico dos Podcasts

2006-02-19T13:10:00.000-03:00

Pois é pessoal,

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O ritmo anda intenso e as idéias vão surgindo, em primeiro lugar gostaria de convidá-los a conhecerem meu novo projeto http://educadordigital.blogspot.com nele estarei compartilhando ideias e práticas aplicadas em sala.

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Também estou retomando o blog CLIPPING DIGITAL, http://clippingdigital.blogspot.com e com ele pretendo dispor diariamente notícias relevantes aos educadores e professores.

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Enfim a motivação para este post.

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Podcast já não é novidade para o usuário cotidiano de Web, e levando-se em conta que esse recurso permite a autoria de conteúdos em audio com lhe dando a liberdade para explorar sua criatividade. Apesar do grande potencial da ferramenta ainda não há muitas experiências concretas aplicadas à educação (Apesar de termos projetos interessantes na PMSP como o Educom Rádio - que ainda não explorou esse recurso).

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Daí lanço uma dica que será de grande valia para quem estiver interessado, os portais EscolaBr e o Portal POIE estão com um trabalho muito bom com podcasts que deve ser explorado e divulgado por todos nós professores.

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O link principal está no Escola Br e o endereço é esse: http://www.escolabr.com/podcast/

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Espero que gostem e exponham dúvidas em caso de dificuldades.

Novidades, Projetos e um pouquinho de Preguiça...

2006-02-17T20:38:00.000-02:00

Enfim saí da Toca!

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Bem, revi o show que o Grupo Palavra Cantada fez nos CEUs e após a canção "sai preguiça", percebi que está na hora de retomar minha vida digital, rs

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Novidades na área! estamos iniciando no Lab alguns projetos legais com os professores que estarão disponiveis em meu futuro diário de trabalho que provavelmente estará no endereço http://educadordigital.blogspot.com

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Por enquanto tudo esta no campo das idéias mas como sou muito prático quando quero, acredito que será realidade ainda hoje!

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Por enquanto eu só posso dizer - aguardem novidades!

Após um período de Férias...

2006-01-09T14:27:00.000-02:00

Olá Pessoal,

Após um período de férias opcionais, onde aproveitei para fazer coisas diferentes, estou voltando a ativa e com muitos projetos em meu novo local de trabalho (CEU Pq. Veredas).

Entre eles já poderei adiantar os dois primeiros

1. Material e ambientes pedagógicos virtuais voltados ao público iniciante em Informática.

2. Projeto de formação e capacitação técnica em plataforma Linux.

Em breve novidades em relação a isso e alguns resultados na web.

Até breve...

2005-11-16T09:42:00.000-02:00

Aula Tradicional a Iguana da Educação

Embora os professores tenham receio de assumir que nossa sala de aula é obsoleta, é impossível não chegar a esta conclusão após esta palestra, cujo tema é: "A aula expositiva é a iguana do ensino" Palestra do Claudio Moura e Castro. Neste endereço, os slides junto com o áudio da palestra. Imperdível!!! http://mmsales.breezecentral.com/p47821356/ A palestra foi apresentada no dia

[via vamos blogar?]

Openoffice.org - V�deos de treinamento gratuitos!

2005-11-13T11:34:00.000-02:00

Openoffice.org - Vídeos de treinamento gratuitos!: "“A Newsforge (do mesmo grupo do Slashdot) acaba de lançar um trabalho realmente impressionante: vídeo-aulas (em Flash) para treinar usuários na utilização do novo OpenOffice.org 2.0. São 1..."

Metodologia propõe o uso de internet em tarefas escolares

2005-11-01T15:58:00.000-02:00

A aparente inimizade entre a escola e a internet foi construída basicamente porque a rede mundial de computadores não é vista como fonte confiável de informações, além de facilitar a prática do plágio. A vilã de hoje, no entanto, pode ser a aliada de amanhã. É o que propõe o norte-americano Bernie Dodge, professor da Universidade Estadual de San Diego (Califórnia, EUA), criador de um novo conceito de aprendizado: a WebQuest. Traduzido ao pé da letra, o termo significa "Busca na Web". "É uma forma de resolver problemas criativamente e ensinar os alunos a pensar", explica Bernie.

***

A WebQuest é uma página na internet, feita pelo professor, que apresenta aos alunos uma tarefa a ser cumprida com base no conteúdo trabalhado durante as aulas. O objetivo é aproximá-lo da realidade dos estudantes. Eles desenvolvem pesquisas sobre determinado assunto em web sites selecionados pelo professor. A estrutura de uma WebQuest divide-se em (1) introdução, (2) tarefa, (3) processo, (4) recursos e (5) avaliação.

***

No primeiro momento, o professor contextualiza seus alunos em relação ao tema. Em seguida, apresenta a proposta do trabalho e seus objetivos. Depois, explica quais serão as etapas. Os recursos consistem no link que o professor monta com a relação de endereços confiáveis na rede, que os alunos usarão como fonte. Por fim, são esclarecido os critérios de avaliação da tarefa.

***

A inquietação de Bernie em relação ao papel do educador na atualidade foi o que motivou a criação da WebQuest. Segundo ele, queria encontrar uma forma de transformar os alunos durante o processo pedagógico, de modo que o professor não fosse mais a figura transmissora de conhecimento na sala de aula. "O objetivo dos professores não é a transmissão, é a transformação, e o papel deles é reunir fontes de conhecimento para os alunos e ajudá-los a usá-las", explica. "Em uma sociedade que muda e fica mais complexa a todo tempo, não podemos depender de memorizar as coisas. Precisamos aprender sozinhos e olhar para tudo com ceticismo."

***

Outra função da WebQuest seria aproximar o conteúdo ensinado na escola da realidade. Bernie também criou os conceitos de "verbos da vida" e "verbos da sala de aula", dois grupos de ações que só encontram uma intersecção no grupo "verbos da WebQuest" (leia quadro na página XXX). Para Jarbas Novelino Barato, responsável pelo projeto WebQuest: Aprendendo na Internet, da Escola do Futuro da Universidade de São Paulo, e professor da Universidade São Judas Tadeu e das Faculdades São Luís, "a escola repassa conteúdos de maneira organizada e didática, mas esses conteúdos não têm essa cara fora da escola". Jarbas acredita que os livros didáticos não são peças autênticas, pois a informação deglutida perde autenticidade. "O que se coloca é que a escola acaba oferecendo um conteúdo artificial e, em certo sentido, a internet é autêntica, pois tem artigos, sites atuais, conteúdos que não foram feitos para escolas", argumenta.

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E NÃO DEIXE DE CONHEÇER MEU 1° WEBQUEST!!!

Chico Buarque homenageia Tom Jobim em DVD

2005-10-26T15:31:00.000-02:00

Chico Buarque homenageia Tom Jobim em DVD: "A segunda caixa da série Chico Buarque Especial chega às lojas na primeira semana de Novembro e é a segunada parte de sua trilogia..."

Entrevista: O Linux não é coisa do PT!, diz Jon Maddog Hall

2005-10-26T14:36:00.000-02:00

Entrevista: O Linux não é coisa do PT, diz Jon Maddog Hall: " O presidente da Linux International, Jon Maddog Hall, passa 70% de seu tempo viajando pelo mundo para debater a adoção de software de código aberto. Em uma dessas peregrinações, no início de setembro, passou por São Paulo, participou de conferências e contou suas histórias a jovens de uma comunidade carente na zona sul da cidade. Disse ter aprendido a conter a alma revoltada que lhe rendeu o apelido de cachorro louco e, com voz mansa, deu suas razões para a defesa do software livre. A seguir, a íntegra da entrevista:O Linux não é coisa do PTSegunda parte: 10 anos de Linux International e a criação do Linux Mark InstituteTerceira parte: segurança no desktop e supercomputadores para leigosPor: Luís Fernando Tinoco - fonte: http://pcworld.uol.com.br"

Imagens que falam mais que palavras...

2005-10-25T14:22:00.000-02:00

Laerte - Emprego

2005-10-22T12:30:00.000-02:00

Novas Ferramentas de acesso a Informações...

2005-10-19T14:31:00.000-02:00

Sempre achei o volume de informações na Web, um grande problema - mais no sentido de organização e assimilação, do que relacionado ao potêncial.

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É fantástico ter acesso a tudo, mas é necessário o mínimo de aproveitamento - Como é o uso da internet pelos alunos em uma escola?

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Em geral os jovens procuram aquilo que mais "curtem" e para complicar mais, esses assuntos sempre estão mais acessíveis e explícitos durante sua navegação.

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Daí minha animação com a maturidade que o sistema RSS/XML e Podcasts estão tendo. Os mais novos recursos estão surgindo dentro dos grandes portais, como é o caso do YAHOO e do GOOGLE, em geral, até associados a sua conta de email.

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Perceba como é interessante, vc tem um espaço onde há a integração entre seus emails, blog, notícias de preferência, e muitas outras funcionalidades interessantes...

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No caso do YAHOO, vc precisará utilizar o serviço "Meu Yahoo" e ativar o RSS Beta internacional para que fique disponível, já o GOOGLE, lançou um recurso chamado Google Reader, que pode ser acessado pelo endereço: www.google.com/reader nele vc pesquisa se as páginas que vc costuma visitar possuem feeds e os acrescenta, a partir daí ele passará a buscar essas notícias e disponibilizá-las para vc sempre que acessar o Google Reader.

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Muito legal, não é - Recomendo que tente utilizar, vc verá que seu tempo será bem melhor aproveitado...

Meu Caro Amigo Chico B...

2005-10-18T15:02:00.000-02:00

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Nem me lembro ao certo quando tive o primeiro contato com as músicas de Chico Buarque, Acho que poderia até fazer uma breve cronologia do como o via, em diversos momentos de minha vida.

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* Chico Buarque em minha Infãncia - Achava suas músicas muito melódias, queria algo mais alegre, de preferência que passasse na televisão.
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* Chico Buarque em minha adolescencia - Nunca me achei um jovem normal, enquanto meus amigos curtiam badalações e festas, preferia projetos sociais e grupos de jovens - Curtia as músicas pelo seu sentido político, mas preferia Legião Urbana.
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* Chico Buarque em minha juventude - Como passei a trabalhar curtia muito suas críticas às explorações no trabalho, via ainda seu trabalho como arte voltada à crítica política.
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* Chico Buarque para mim Hoje - Um artista impar, acredito que um dos bens mais preciosos da musicalidade brasileira, ícone ao lado de Tom Jobim, Vinícios, Caetano, Dorival Caymi, Elis, entre tantos maravilhosos artistas.
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Me pergunto por que demorei tanto em compreender sua música dessa forma.
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Cheguei a conclusão, que meus hábitos mudaram a partir do momento que deixei de assistir Tv, não ouço as músicas da novelas, nem connheço as tendências impostas como o Axé e o Funk, rs.
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Nada contra, mas passei a preferir algo que estimule mais minha criatividade...
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Para melhorar ainda mais acabei de assistir ao primeiro DVD de um Box que sáiu em sua Homenagem - o Dvd 1 "Meu Caro Amigo", é um grato convite àqueles ainda não conhecem esse grande artista...

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O DVD 'Meu Caro Amigo' abre a serie retrospectiva da obra de Chico Buarque destacando algumas de suas paixões: a cidade do Rio de Janeiro e seus parceiros e amigos.

O DVD traz ainda revelações inéditas sobre sua obra e suas parcerias, como quando o compositor fala sobre as várias composições deixadas por Tom Jobim, que continuam sem letras, e estão guardadas em seu apartamento.

DVD mostra também, pela primeira vez, a canção Renata Maria, composta em parceria com Ivan Lins.

Um novo link e projeto de trabalho...

2005-10-13T19:14:00.000-03:00

Iniciei hoje um novo trabalho.

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Consiste basicamente em reunir links de notícias encontradas na net e dispo-las aos visitantes do Blog.

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Serão notícias diversas que se inter-relacionem e estímulem o debate e a criticidade.

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http://clippingdigital.blogspot.com/

O Ofício do Professor - e um pouco de Poesia...

2005-10-12T02:37:00.000-03:00

Eu sou um professor

E a quem devo agradecer pela vida maravilhosa que tenho?

John W. Schlatter*

Eu sou um professor.

Nasci no primeiro momento quando uma pergunta saltou da boca de uma criança.

Tenho sido muitas pessoas em muitos lugares.

Sou Sócrates, estimulando a juventude de Atenas a descobrir novas idéias usando perguntas.
Sou Anne Sullivan, tamborilando segredos do universo sobre a mão estendida de Hellen Keller.
Sou Esopo e Hans Christian Andersen, revelando a verdade por meio de muitas, muitas histórias.
Sou Darcy Ribeiro, construindo uma universidade a partir do nada no planalto brasileiro.
Sou Ayrton Senna, que transforma sua fama de herói esportista em recursos para educar crianças em seu país.
Sou Anísio Teixeira, na sua luta para a democratização da educação para que todas as crianças brasileiras tenham acesso à Escola.

Os nomes daqueles que exerceram minha profissão constituem uma galeria da fama da humildade: Buda, Paulo Freire, Confúcio, Montessori, Emília Ferreiro, Moisés, Jesus.

Eu sou também aqueles nomes e rostos que já foram esquecidos, mas cujas lições e cujo caráter serão para sempre lembrados nas realizações dos que educaram.

Já chorei de alegria nos casamentos de ex-alunos, ri de felicidade pelo nascimento de seus filhos e me peguei de cabeça baixa, em dor e confusão, junto a sepulturas cavadas cedo demais para corpos jovens demais.

No decorrer de um dia, já fui chamado para ser artista, amigo, enfermeiro, médico, treinador; tive de encontrar objetos perdidos, emprestar dinheiro; fui motorista de táxi, psicólogo, substituto de pai e mãe, vendedor, político e guardião de fé..

Apesar de mapas, gráficos, fórmulas, verbos, histórias e livros, na verdade não tive nada a ensinar aos meus alunos, porque o que eles de fato têm de aprender é quem eles são. E eu sei que é preciso um mundo para ensinar a uma pessoa quem ela é..

Eu sou um paradoxo. Quanto mais escuro, mais alta se faz ouvir minha voz. Quanto mais estou disposto a receber com simpatia o que vem de meus alunos, mais tenho para oferecer-lhes.

Riqueza material não faz parte dos meus objetivos, mas eu sou um caçador de tesouros, dedicado em tempo integral à procura de novas oportunidades para meus alunos usarem seus talentos e buscando sempre descobrir seu potencial, às vezes enterrado sob o sentimento do fracasso.

Sou o mais afortunado dos trabalhadores.

Um médico pode trazer uma vida ao mundo num só momento mágico. A mim é dado cuidar que a vida renasça a cada dia com novas perguntas, melhores idéias e amizades sólidas.

Um arquiteto sabe que, se construir com cuidado, sua estrutura pode durar séculos. Um professor sabe que, se construir com amor de verdade, sua obra com certeza durará para sempre.

Sou um guerreiro que luta todos os dias contra a pressão de colegas, a negatividade, o medo, o conformismo, o preconceito, a ignorância e a apatia. Mas tenho grandes aliados: a inteligência, a curiosidade, o apoio dos pais, a individualidade, a criatividade, a fé, o amor e o riso. Todos vêm reforçar minha trincheira.

*John W. Schlatter é um ex-professor americano. Seu poema foi extraído do best seller Chicken Soup for the Soul (Canja de Galinha para a Alma), de Jack Canfield e Mark Victor Hansen.

Um pouco sobre Podcast e RSS

2005-10-11T14:15:00.000-03:00

O termo podcast (junção de iPod com "broadcast", que em inglês significa transmissão de rádio ou TV) possui até registro de nascimento: foi citado pela primeira vez no dia 12 fevereiro de 2004 num artigo de autoria do jornalista Ben Hammersley, no jornal britânico The Guardian. Ou seja, a onda é recente, mas promete.

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Na prática, os podcasts não são nada mais que arquivos de áudio em MP3 colocados em sites. Mas você não precisa ir até o site para ver se há um arquivo novo. Programas como o iPodder funcionam como radinhos na sua máquina, "sintonizando" seus sites prediletos, baixando os arquivos mais recentes e jogando os podcasts automaticamente no iTunes ou no seu iPod - ou em seu tocador digital de mídia preferido que seja compatível com o formato MP3 -, para você ouvir quando quiser. Aliás, o termo podcast mostra que o caminho é esse. Ligar o seu iPod a caminho do trabalho, dentro do metrô e ouvir um programa de entrevistas sobre cultura pop, por exemplo, é bem diferente de ouvir streamings de áudio em tempo real pelo computador, que te obriga a consumir a informação praticamente ao mesmo tempo em que é baixada.
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A tecnologia que permitiu tudo isso é o velho e bom RSS, a mesma utilizada em programas como o NetNewsWire que coloca as principais notícias do mundo diretamente no seu computador. O RSS, ou Real Simple Syndication (algo como distribuição realmente simples), é um sistema de assinatura que automatiza a divulgação de conteúdos de um site para o outro por meio de etiquetas (tags) utilizadas em liguagens como HTML e XML. É o que permite que um site coloque uma coluninha com as principais manchetes de outro.

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E não deixe de adicionar meu RSS

CISCO - Fundamentos de Redes - Início: 03/11

2005-10-10T13:58:00.000-03:00

NOVAS OPORTUNIDADES DE TRABALHO

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Possibildiades dos melhores alunos da primeira turma CISCO - CCNA1 Fundamentos de Redes - 100% a distância, poderem ser aceitos no programa de formação de PROFessores CISCO.

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Trata-se de um novo perfil de professor que estará atuando como Tutor/Instrutor a distância em todo o Brasil, em virtude de existerem

poucos profissionais preparados para atuarem como professores a distância, estaremos formando este profissional.

***

Os interessados, além de fazer o Módulo I a distância (será 100% aproveitado na continuidade como PROFessor CISCO), deverá fazer parte da comunidade que criamos no ORKUT descrita abaixo. Nesta comunidade estaremos informando de forma privilegiada as possiblidades de atuar como PROFessor CISCO, as pessoas que estão realmente interessadas neste novo mercado de trabalho .

***

O PROCESSO - Curso CISCO - CCNA1 - Fundamentos de Redes - OFICIAL:

1 - O Curso será 100% distância.

2 - Conteúdo OFICIAL do curso;

http:///

3 - Material utilizado - Veja o Link Demo - Acesso Grátis;

http://www.professor-vazz.com/education/cisco-ccna1.professor-vazz.com
4 - Tempo máximo para terminar o módulo: 5 meses;

5 - Tempo mínimo: Depende do desenvolvimento de cada participante;

6 - Acesso 24 horas ao ambiente do curso CISCO - CCNA1;

7 - O participante terá o apoio de um TUTOR/INSTRUTOR Certificado CISCO - CCAI acompanhando e dando suporte as atividades;

8 - A prova final do Módulo1 - Fundamentos de Redes será feita presencialmente em São Paulo;

9 - Tempo para realizar a prova: 4 horas;

10 - Início: 03/11/05

11 - Data Final de Matrícula: 28/10/05
***

DÚVIDAS / INFORMAÇÕES:
PROFessor VAZZ
Corodenador da Academia Local CTA - Colégio Paulo Freire
Centro de Tecnologia Avançada
TEL: 11-6105-5877
e-mail: http:///
***
PROFessor VAZZ
Você já é Saudável, Rico e Próspero...
professor-vazz@professor-vazz.com
http://www.professor-vazz.com/
***
***

ORKUT - Comunidades - Você, é um Convidado Especial
Pedagogia de Projetos em Ação
http://www.orkut.com/Community.aspx?cmm=5464751
PROFessores CISCO - NetAcademy
http://www.orkut.com/Community.aspx?cmm=5593948
PROFessores de TI - Info/Tele

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Dia das Crianças Antecipado...

2005-10-09T22:14:00.000-03:00

A Arte De Ser Feliz

Cecília Meirelles

Houve um tempo em que a minha
janela se abria para um chalé.
.
Na porta do chalé brilhava
um grande ovo de louça azul.
.
Neste ovo costumava pousar
um pombo branco.
.
Ora, nos dias límpidos,
quando o céu ficava da mesma
cor do ovo de louça,
o pombo parecia pousado no ar.
.
Eu era criança,
achava essa ilusão maravilhosa e
sentia-me completamente feliz.
.

Houve um tempo em que a minha
janela dava para um canal.
.
No canal oscilava um barco.
.
Um barco carregado de flores.
Para onde iam aquelas flores?
Quem as comprava?
.
Em que jarra...em que sala,
diante de quem brilhavam,
na sua breve experiência?
E que mãos as tinham criado?
.
E que pessoas iam sorrir de
alegres ao recebê-las?
.
Eu não era mais criança,
porém minha alma ficava
completamente feliz.
.
Houve um tempo em que a minha
janela se abria para um terreiro,
onde uma vasta mangueira
alargava sua copa redonda.
.
À sombra da árvore, numa esteira,
passava quase o dia todo sentada
uma mulher, cercada de crianças.
.
E contava histórias.
.
Eu não podia ouvir, da altura da janela,
e mesmo que a ouvisse, não entenderia,
porque isso foi muito longe,
num idioma difícil.
.
Mas as crianças tinham tal expressão
no rosto, e às vezes faziam com as mãos
arabescos tão compreensíveis, que eu
participava do auditório, imaginava os
assuntos e suas peripécias e me sentia
completamente feliz.
.
Houve um tempo em que na minha janela
havia um pequeno jardim seco.
.
Era um tempo de estiagem,
de terra esfarelada,
e o jardim parecia morto.
.
Mas todas as manhãs vinha um pobre
homem com um balde e em silêncio,
ia atirando com a mão umas gotas
de água sobre as plantas.
.
Não era uma regra:
era uma espécie de aspersão ritual,
para que o jardim não morresse.
.
E eu olhava para as plantas,
para o homem, para as gotas de
água que caíam de seus dedos magros
e meu coração ficava
completamente feliz.

Mas, quando falo dessas pequenas
felicidades certas, que estão diante
de cada janela, uns dizem que essas
coisas não existem, outros que só
existem diante das minhas janelas
e outros finalmente, que é preciso
aprender a olhar, para
poder vê-las assim.

Ferramentas Conjugadas

2005-10-09T11:22:00.000-03:00

Tenho tido uma grata surpresa em minhas pesquisas em relação a novas ferramentas de Informatica.

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Primeiro, porque há uma tendência muito positiva de que os serviços, sobretudo de internet estejam conjugados entre si, segundo, parece que tudo está mais didatico (não sei se é o tempo de uso), mas tenho a impressão que algo novo, hoje é assimilado de forma intuitiva.

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"Uma novidade de ontem é a moda de hoje"

***

Claro que há dificuldades para os iniciantes - Mas a grande dificuldade está quando não enxergamos como utilizar este recurso.

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Um exemplo prático - Crie um Blog! - Vc me pergunta - Para quê??? - Aí eu responderia - É vc quem sabe, vc pode escolher um Hobbie e colocar tudo a respeito, vc pode eleger um tema polêmico e estimular o debate, vc pode até fazer progaganda de um trabalho que realize...

***

Conclusão: QUEM DEFINE COMO AS FERRAMENTAS SERÃO UTILIZADAS É VC MESMO(A), BASTA TENTAR ENCONTRAR COMO!

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Com isso eu convido quem quiser a tentar saber mais a respeito e quando surgirem as dúvidas é só pedir Help - Com certeza poderá contar com meu auxílio.

Novos Ambientes de Colaboração

2005-10-06T16:29:00.000-03:00

É com satisfação que convido a todos a conhecerem meus mais recentes ambientes.

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O primeiro é o minha Home Page, nele pretendo dispor meus links essênciais, tipo algo que facilite me encontrar na rede.

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O segundo é minha Rede 360°, minha mais recente descoberta - paixão a primeira vista! - um ambiente plenamente integrado e 100% multimídia.

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E não deixem de dar uma olhada em minha Página de Links...

O Mundo de Mafalda

2005-10-03T21:06:00.000-03:00

É muito fácil perceber meu carinho especial pelos quadrinhos.
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Poucas coisas me entretem mais, primeiro por ser algo visual estimulando assim leituras diferentes, de acordo com o ponto de vista de cada um, além disso o carater lúdico, que para mim é o mais importante.
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Trabalhando com os alunos aqui na EMEF e olhando a minha volta, tenho convicção - "O APRENDIZADO TEM QUE SER PRAZEIROSO".
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Sinceramente, não conhecia nada a respeito do trabalho de Quino (Criador da Mafalda), não havia chegado nem a ler uma tira, mas precisei de muito pouco para reconhecer a qualidade do trabalho, primeiro pela simplicidade - que explorando o mundo e a visão de uma criança em contextos comuns, torna a leitura cativante e estimulante; segundo, pela objetividade e maturidade em trazer a tona questões sociais, familiares e psicologicas.
***
Bem, nem preciso falar mais.
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Dê uma olhada no link e confira o que encontrei.

Gerador de Notícias em Html

2005-10-03T14:38:00.000-03:00

Clique e confira!

Saiba - Arnaldo Antunes (Clique e Ouça)

2005-09-30T22:06:00.000-03:00

Arnaldo Antunes - Saiba
by Arnaldo Antunes
***

Saiba: todo mundo foi neném
Einstein, Freud e Platão também
Hitler, Bush e Sadam Hussein
Quem tem grana e quem não tem
***
Saiba: todo mundo teve infância
Maomé já foi criança
Arquimedes, Buda, Galileu
e também você e eu
***
Saiba: todo mundo teve medo
Mesmo que seja segredo
Nietzsche e Simone de Beauvoir
Fernandinho Beira-Mar
***
Saiba: todo mundo vai morrer
Presidente, general ou rei
Anglo-saxão ou muçulmano
Todo e qualquer ser humano
***
Saiba: todo mundo teve pai
Quem já foi e quem ainda vai
Lao Tsé Moisés Ramsés Pelé
Ghandi, Mike Tyson, Salomé
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Saiba: todo mundo teve mãe
Índios, africanos e alemães
Nero, Che Guevara, Pinochet
e também eu e você.
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Para quem é Fã de Quadrinhos...

2005-09-30T15:35:00.000-03:00

Verdades e Mentiras sobre a Maconha

2005-09-29T19:19:00.000-03:00

Não é de hoje que as consequências do uso da Maconha são discutidos e discriminados e quando me refiro à discriminado é por que em alguns países do mundo chega-se a pegar até pena de morte por porte ou uso da droga em qualquer quantidade.
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Não quero entrar no mérito dos efeitos até porque, droga nunca vai deixar de ser droga, mas não posso deixar de lembrar de outras mais comuns como o cigarro, o alcool, a obcessão sexual, entre outras.
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Este documentário cuja foto está ao lado é um trabalho impar que nos ambientaliza em como a questão foi enfrentada nas últimas décadas, bem como os gastos advindos das inúmeras cruzadas contra esse "mal".
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Quem preferir poderá clicar aqui, onde disponibilizo uma mátéria bem interessante sobre o assunto.

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Brincadeirinha... rs

Espaço Linux

2005-09-28T13:54:00.000-03:00

Conheça um pouco mais sobre Linux e Software Livre!

A Dieta do Palhaço!

2005-09-28T11:48:00.000-03:00

Um documentário sobre alimentação e vida moderna.

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NÃO PERCAM!

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Leia a Matéria! (Revista Bravo ed. 84)

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Veja o Trailer!

Novas Tiras de Tecnologia...

2005-09-28T10:34:00.000-03:00

Em Busca da Cura para O Cancer!

2005-09-28T10:11:00.000-03:00

Segue link para uma Matéria muito interessante que saiu na revista "Super Interessante Apresenta - Medicina Alternativa" de Agosto de 2003
*** Boa Leitura!

Muito Além do Tempo e Espaço

2005-09-26T00:53:00.000-03:00

Quem me conhece, sabe bem de minha paixão por filmes, música, leitura e tecnologia.
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Assisti algo que me interssou muito e comparado aos demais recursos culturais, o filme tem uma vantagem porque "seus efeitos são quase que instantâneos". Foi essa a sensação que tive ao iniciar minha última sessão de "cinema em casa" com o DVD da 1ª Temporada de 4400. "- Sem comentários!"
***
A questão mais simples que passei a pensar é: "Por que disperdissamos tanto tempo em futilidades, quando em uma fração de segundo tudo pode se tornar diferente?", "Por que o apego ao poder, ou status, ou a padrões, quando não temos certeza do que acontecerá no próximo minuto?"

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Atualmente há uma grande crise de valores, mas ao olhar o passado percebemos que é algo que sempre nos acompanhou - Porque não Mudar? - Agora!

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Talvéz sua leitura sobre este mesmo filme seja totalmente diferente, mas por outro lado, é na diferença que se constrói o respeito, a cidadania e a transformação maior que buscamos.

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O que vc acha? Concorda? Discorda? É Indiferente? ...

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The 4400 - 1ª temporada - 2 discos (Série de TV/Ficção Científica) DVD
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No último século, milhares de pessoas desapareceram e o paradeiro delas continua a ser um mistério. De repente e inexplicavelmente, 4.400 destas pessoas desaparecidas retornaram ao mesmo tempo, exatamente como estavam no dia em que sumiram.

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Logo fica evidente que sua presença vai mudar a raça humana de uma forma que ninguém jamais previu.
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DVD: Menu interativo; Seleção de cenas; Formato de vídeo: Widescreen Anamórfico (1.78:1); Dolby Digital 5.1 (Inglês), Dolby Digital 2.0 (Espanhol); Legendas: Português, Inglês, Espanhol. EUA, 2004. Direção: Scott Peters, René Echevarria. Elenco: Joel Gretsch, Jacqueline McKenzie, Laura Llen, Peter Coyote, Mahershalalhashbaz Ali, Michael Moriarity, Billy Campbell. Duração: 267 min.

Indicação de DVD Documentário

2005-09-22T17:38:00.000-03:00

DVD Instintos - O Lado Selvagem do Comportamento Humano ed.01 e 02 Coragem, nojo, ciúme, vergonha... Por que a gente é assim?

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Por que muitas vezes reagimos de maneiras que não sabemos explicar? Porque seguimos nossos instintos, uma herança primitiva que carregamos desde os tempos dos homens das cavernas.

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Esta série de quatro documentários, produzida pela BBC, revela os segredos dos nossos impulsos inatos — de sobrevivência, reprodução, competição e proteção. Conheça os mecanismo da atração entre homem e mulher. Descubra por que os bebês choram tão alto. Entenda por que odiamos perder. E saiba, entre outros mistérios do comportamento humano, por que é tão difícil resistir a uma barra de chocolate.

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Embarque numa extraordinária jornada em busca de respostas para a pergunta: por que somos assim?

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Episódio 1 – Sobrevivência - Quais são as estratégias de que dispomos, desde o nascimento, para garantir a mais básica e fundamental de todas as necessidades: sobreviver.

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Episódio 2 – Desejo - Por que certas pessoas são mais atraentes do que outras? O que determina por quem vamos nos apaixonar? Tudo sobre os instintos que promovem a perpetuação da nossa espécie.

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Episódio 3 – Competição - Por que vencer é tão bom e perder, tão desagradável? Entenda porque o instinto de competição é vital para a nossa sobrevivência.

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Episódio 4 – Proteção - Até onde você iria para proteger um filho? Saiba o que leva pessoas comuns a agirem como heróis para salvar outro ser humano.

Linux na Escola

2005-09-21T17:53:00.000-03:00

Falar de Softwares Livres é discutir Liberdade
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Quando na discussão, entra o tema softwares proprietários, é comum a discussão enveredar para os custos e a democratização do uso dos softwares.

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Não quero entrar no mérito da discussão, até porque ambos possuem características diferenciadas, com suas vantagens e desvantagens.

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Particularmente acho que o Linux ainda tem muito a contribuir com a Educação e sua qualidade, levando-se em conta que a informática e seus recursos estão inseridos em todos os contextos sociais de hoje.

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Por isso, recomendo que visitem o Portal: LINUX NA ESCOLA

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É uma iniciativa muito boa e contribui para com a necessidade em adaptar os coceitos da platraforma dentro do ambiente pedagógico.

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Gostaria de deixar claro, que independente da plataforma utilizada ainda há muito a ser feito, sobretudo no que diz respeito a participação dos profissionais da educação, na aplicação destes recursos nas instâncias do Ensino Público.

Uma Revista que é o Retrato do Brasil

2005-09-12T20:48:00.000-03:00

Em minhas pesquisas pela internet encontrei uma ótima publicação chamada Revista Reportagem.

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Por ser uma revista que discute temas do cotidiano politico e histórico do Brasil, seus editores optaram por uma linha jornalistica que estimule o senso crítico e o debate.

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Daí levando-se em conta isso e o atual momento politico do Brasil surgiu a idéia de uma coleção que veio a se chamar Ratrato do Brasil.

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Uma série em 12 edições que procurará fazer um balanço historico dos avanços e retrocessos políticos pré e pós ditadura.

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Leitura obrigatória àqueles que acreditam que ao reler a História, recosntruímos o presente...

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Experiências de Inclusão Digital

2005-09-10T09:29:00.000-03:00

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Como muitos que estão mais próximos de meu trabalho sabem, minha grande guinada em Inclusão Digital se deu quando entrei no Projeto Telecentros.
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Hoje estou em uma ramificação deste projeto mais voltada ao trabalho com alunos e educadores do CEU Vila Curuça, mas não abandono trabalhos que me marcaram.
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Daí surgiu um projeto de Blog que registra esses momentos de Inclusão nas comunidades de Guaianases, São Miguel e Itaim.
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Dêem uma Olhadinha...

Novas Tiras de Tecnologia...

2005-09-06T18:26:00.000-03:00

Indicação de Filme - O Mundo de Leland

2005-09-04T13:22:00.000-03:00

O mundo de Leland (Drama) DVD & VHS
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Após cometer um crime, Leland, um rapaz de 15 anos, é enviado a um internato juvenil, onde conhece Pearl, um professor e escritor aspirante. À medida que a amizade dos dois vai crescendo e Pearl se aproxima da vida de Leland, ele descobre o perturbador motivo do crime. Logo as mesas viram, e é Leland que começa a questionar o comportamento de Pearl.
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DVD: Menu interativo; Seleção de cenas; Formato de vídeo: Widescreen Anamorfico; Áudio: Inglês, Espanhol e Português 5.1 Dolby Digital; Legendas: Inglês, Espanhol e Português. (The United States of Leland)
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EUA, 2003. Direção: Matthew Ryan Hoge. Elenco: Don Cheadle, Ryan Gosling, Chris Klein, Jena Malone, Lena Olin, Kevin Spacey, Michelle Williams. Duração: 104 min.
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- O QUE REALMENTE ME CHAMOU A ATENÇÃO NESSE TRABALHO É O CONSTANTE QUESTIONAMENTO QUANTO A NATUREZA DE NOSSA SATISFAÇÃO PESSOAL OU PARA QUEM PREFIRA FELICIDADE.
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- SERÁ QUE RELMENTE ELA É ALCANÇÁVEL, OU SOMENTE UUMA CONSTRUÇÃO PSICOLÓGICA QUE CONSTRUÍMOS A NOSSA VOLTA?

Jogos para Estimular a Inteligência

2005-09-04T10:46:00.000-03:00

A História das Palavras Cruzadas - Retirado de www.coquetel.com.br

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Em 1913, o jornalista Arthur Wynne, no cargo de editor do jornal norte-americano "The New York World", decidiu lançar uma novidade na seção de passatempos da edição dominical: um diagrama que denominou "crosswords". Assim nasceram as palavras cruzadas, em 21 de dezembro de 1913.

***

Com o passar dos anos, a novidade virou mania nacional, e hoje quase todos os jornais norte-americanos oferecem diariamente um diagrama de palavras cruzadas a seus leitores.No Brasil, em 1925, o jornal "A Noite" introduziu esse passatempo publicando reportagens e atribuindo ao mesmo o nome de palavras cruzadas.

***

O país que mais consome palavras cruzadas são os Estados Unidos, e elas seguem o estilo original, em que as chaves ou definições aparecem fora do diagrama. Já no Brasil, tornaram-se mais populares as palavras cruzadas diretas, com chaves ou definições dentro dos diagramas. Essa novidade, criada e desenvolvida pelos alemães, foi introduzida no país pela Ediouro Publicações.

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O ano de 1948 marcou o lançamento da primeira revista de palavras cruzadas da Ediouro. Recebendo o nome de Coquetel, essa publicação revolucionou o mercado editorial e consumidor no Brasil.

Veja as outras informações no site e não se esqueça de se cadastrar...

Tirinhas para Entreter

2005-09-04T10:35:00.000-03:00

Ferramenta Indispensável para Pais e Educadores

2005-08-24T15:31:00.000-03:00

Educar é uma árdua tarefa no dias atuais, ainda mais levando-se em conta os valores que são incurtidos nas crianças pelo meios de comunicação.
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Daí a grande responsabilidade que temos como pais ou educadores.
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Como meu trabalho atual está relacionado à Educação, mais especificamente Informática Educativa, tenho duas sugestões a fazer, a primeira é um link a um portal relaconado ao tema, o segundo prestigia um excelente trabalho que resulta em um software "obra prima" chamado Mundo da Criança.
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Minha sugestão inicial é uma visita ao site www.poie.com.br este site reune o que há de melhor em relação à Informática Educativa, dispensa comentários.
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A sugestão seguinte e inclusive gostaria que repassassem a informação adiante, está relacionada ao software Mundo da Criança. Indispensável para quem tem filhos pequenos e um poderoso recurso paradidatico aos professores.
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Fico por aqui aguardando os comentários a respeito dos recursos sugeridos.

Meu presente de Dia dos Pais!

2005-08-16T15:39:00.000-03:00

Todo Pai é Fã do Filho, no meu caso sou mais fã ainda porque meu garotão está com umas idéias muito legais sobre vários assuntos em geral todos relacionados à brincadeiras e filmes infantis que ele adora!

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A mais nova é que colocou na cabeça que será jogador de futebol!

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No fundo acho que ele tem jeito pra coisa...

Livros para Pais e Educadores

2005-08-03T20:48:00.000-03:00

Fiquei extremamente interessado por um material que iniciei a leitura, o livro chama-se "Criando Meninos" em sintese o livro aborda os apectos psicológicos e comportamentais dos meninos.

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Antes que surjam quaisquer questionamentos do tipo "Por que 'Criando Meninos' e não Meninas?", existe um outro material com esse título, ambos são interessantíssimos e após a leitura fica a certeza - Meninos e Meninas, Homens e Mulheres possuem leituras totalmente distintas do meio em que vivem!

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Os livros identificam essas particularidades e dão dicas e recursos que permitirão que pais e educadores se municiem diante de questões que estão na base da formação destes futuros jovens.

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Até por essa razão, a importância do papel da Educação, que complementa o que é iniciado em casa pelos pais, formando adultos mais seguros e maduros.

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Quem sabe assim, na idade adulta nos compreenderemos melhor, não é?

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O Micro Universo de cada Um...

2005-07-28T20:54:00.000-03:00

Tive a felicidade de assistir ao excelente documentário "EDIFÍCIO MASTER".

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"O prédio que fica a uma esquina da praia tem 12 andares e 23 apartamentos por andar. Ao todo, são 276 apartamentos conjugados, que abrigam cerca de 500 pessoas. Desse universo, 37 personagens foram escolhidos para protagonizar o filme. "

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Como o próprio nome sugere, o documentário está relacionado ao edifício em questão, mas vai muito além, tratando diretamente as relações de convivência que são compartilhadas nesse edifício ao longo dos anos.

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Após essa breve sessão de meu "Cinema em Casa", percebi que carregamos experiências e vivências extremamente particulares e que estão constantemente "esbarrando" nas das muitas pessoas com que nos relacionamos, quanto mais "micro" esse espaço, como é o caso dos 'Apartamentos', maior a necessidade da tolerância, de uma certa busca pelo seu espaço individual, uma identidade em um espaço tão diverso.

***

Outra sugestão interessante é o filme "O Terminal". Quando ouvi este título achei que fosse relacionado a um doente "terminal", além de me enganar seriamente, fiquei surpreso com a conscistência da história, ilustrando nossa capacidade nata de estabelecer vinculos de relacionamento e convivência mesmo nas situações mais adversas.

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Fico por aqui e convido a todos para que possamos debater assuntos como esse tomando o chazinho da tarde...

Inclusão Digital como prática educativa permanente!

2005-07-24T09:18:00.000-03:00

"Hoje percebo que Educação e Inclusão Digital não podem caminhar em separadas..."

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Desde que iniciei meus trabalhos nos telecentros e após isso no Teleceu me atenho ao potencial pedagógico das ações relacionadas à Inclusão Digital.

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Nesse caso tive e ainda tenho, a alegria de compartilhar um espaço aonde isso pode ser conjugado (CEU - Centro Educacional Unificado). Esse debate é recente e ainda caminharemos muito até encontrarmos a equação ideal.

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A meta é a atuação técnica equilibrada com o pedagógico, assim, encontraremos os meios mais adequados de ensino-aprendizado, quebrando as grandes barreiras encontradas; em geral, advindas da realidade social das comunidades atendidas e reflete diretamente na assimilação dos conteúdos lógico-matemáticos que trabalhamos com o uso das tecnologias.

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Um grande desafio aos educadores e técnicos - de antemão, posso afirmar que estamos no caminho certo, restando somente uma formação adequada desses profissionais, para que vejam em suas ações esse potencial de construção coletiva...

O início de minha história com Inclusão Digital...

2005-07-21T13:26:00.000-03:00

Há três anos iniciei meus trabalhos com Inclusão Digital, na época coordenei um projeto ligado a ong CDI São Paulo.
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Tudo que vivênciei desde então me levou ao trabalho que desenvolvo hoje no Telecentros e Teleceu.
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O trabalho do CDI me transmitiu a seriedade do tema e sua urgência em uma comunidade que conheço desde minha infãncia pela carência de recursos e iniciativas públicas, hoje muito mudou e grande parte dessa mudanças deve-se a pessoas que aplicaram suas idéias em prol da comunidade.
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Fica o convite a todos para que participem conosco dessa luta. Contribuam!

Nazismos e Driscriminação Social

2005-07-19T19:39:00.000-03:00

Nazismo:

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"Em nome dessa idéia, um país inteiro se armou e destruiu a Europa. De onde ela veio? O que havia nela que fascinava as pessoas? E qual é a chance de que aconteça de novo?"

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Desde minha adolêscencia sinto uma certa curiosidade em relação ao tema: nazismo e discriminação.
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Explico: Acho que um leva ao outro e vice-versa.

***

Essa é uma visão que de certo modo no aproxima do potêncial destrutivo empregado em um dos momentos sombrios da humanidade, tendo como pano de fundo as grandes guerras. O que nos assusta ao refletirmos seriamente o assunto e é importante frizar que a questão é séria mesmo.
***
Avançamos poucos centímetros em relação à tolerância e aceitação do outro e em muito paises pelo mundo afora pipocam situações não muitos distantes das vividas nas últimas grandes guerras.
***
Daí, minha satisfação ao ler o material elaborado na última edição da revista SuperInteressante. Já sou um fã da revista e li com satifação a materia que está à disposição em meu DISCO VIRTUAL (Senha: educaremtempo).

Indicação de Filme - Papa João XXIII

2005-07-19T14:40:00.000-03:00

Um homem que tornou a Igreja mais humana!

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Tive a oportunidade de assistir nesta útilma Segunda-Feira um filme sobre um dos grandes Papas deste Século que foi o Papa João XXIII.

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Um filme singular que ajuda a entender grande parte dos embates que acontecem nos bastidores do Vaticano, como também sua "tendenciosa" visão conservadora.

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Uma reflexão necessária, pois grande parte das questões relevantes de hoje estão direta ou indiretamente relacionadas à religião ou convicção religiosa.

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Fica o convite para futuros bate-papos a respeito ou alguma sugestão interessante...

Como tornar o Brasil um país de leitores?

2005-07-18T16:05:00.000-03:00

Este mês a revista "Educação" trás em sua capa uma matéria interessante:

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"Biblioteca o preço do descaso"

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O enunciado me levou imediatamente à reflexão do pontencial da leitura a um real crescimento cultural do nosso país e porque não dizer de cada pessoa indiviudualmente.

***

Mesmo sem ler a matéria, sei que a questão é desanimadora: Adolescentes com dificuldades cognitivas graves, com relação à leitura e escrita; os meios de comunicação dando papel secundário a questões como essa, levando ao descaso pelo tema; os governos que não encontraram alternativa viável que reverta o problema repercutindo em um real ganho educacional.

***

É momento de trocar idéias, elaborar alternativas e quem sabe encontrar uma trilha que projete um futuro mais promissor...

Uma Utopia Militante

2005-07-18T00:02:00.000-03:00

Um Livro interessante, em um momento de turbulências e crise de governabilidade...

Link Na Editora Vozes

O Guardião dos Sonhos

2005-07-17T23:57:00.000-03:00

Fiquei muito interessado em materiais onde pudesse entender um pouco mais sobre a cultura e as lendas dos índios americanos.
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Esse filme se tornou uma referência a altura de minha expectativa, a sequência de histórias e o contexto o qual são contadas torna o filme uma oportunidade única à compreensão de uma cultura indígena bem diferenciada da dos índios da américa do sul.
***
Sinopse e Compra do DVD

Um Texto bem interessante para Reflexão...

2005-07-03T15:04:00.000-03:00

História do Brasil, 1984-2004 – A divulgação pela Editora Manifesto da primeira versão do texto de referência que marca o começo da produção da série de doze edições especiais que, encadernadas, comporão os quatro volumes da coleção Retrato do Brasil

DA ALEGRIA AO ESPANTO

As multidões que foram às ruas para derrubar a ditadura militar e pedir um novo modelo de desenvolvimento econômico viram o País entrar na roda viva da globalização e se submeter à ditadura do capital financeiro.

A ditadura militar que derrubou o reformista Jango Goulart da Presidência do Brasil em 1964 mergulhou o País numa era de repressão e terror. Mas terminou em 1984 quando multidões saíram às ruas por eleições presidenciais diretas e um novo modelo de desenvolvimento econômico: a explosão popular de alegria e esperança forçou os generais a negociarem sua saída do poder.

Pode-se encerrar a etapa seguinte da história do País em 2004, depois de quatro eleições presidenciais diretas, no final do segundo ano do governo de Luiz Inácio Lula da Silva, líder metalúrgico que fora um dos dirigentes do movimento popular de 1984. Lula, o primeiro presidente operário na história do Brasil, foi eleito em 2002 numa conjuntura de crise. Adotou, então, uma postura de extrema moderação – inclusive, reforçou a política de pagamento da dívida do governo anterior. A expectativa era de que se tratasse de uma pausa, para retomar em melhores condições a proposta de mudanças. Dois anos depois, no entanto, não só o governo continuou com as mesmas políticas, como o grande movimento de massas que o tinha levado ao poder dava sinais de estar encerrado, sem forças para impulsionar as transformações. E estas, no entanto, pareciam ainda mais necessárias: em certos aspectos, o País continuava igual ao de 20 anos antes -- um dos mais injustos do mundo, com uma das piores distribuições de renda, uma das piores distribuições de terra; e, em outros aspectos, parecia ter piorado -- o desemprego deu um salto, o índice de violência nas cidades adquiriu proporções novas. No final de 2004, quais as perspectivas de que se retomasse a proposta das mudanças?

Pode-se tentar ver o futuro olhando para trás, a partir de dois grandes eventos, que parecem sintetizar décadas de história: a eleição de Lula em 27 de outubro de 2002 e os atentados terroristas contra os EUA de 11 de setembro de 2001. A eleição de Lula foi o ponto culminante da trajetória do Partido dos Trabalhadores. O PT se apresentou para o País como o partido de esquerda de tipo novo, que se propunha a renovar a política dos que lutavam pela transformação social. Foi fundado em 1980, no auge de lutas operárias contra a ditadura militar. A ditadura surgira para destruir a esquerda antiga, de tradição comunista, formada no Brasil no início do século 20 e, na ocasião, aliada do reformismo getulista.

Jango, o presidente deposto em 1964, era o herdeiro de Getúlio Vargas, o comandante da Revolução de 1930, o movimento que acabou tomando o poder no País depois das revoltas dos famosos tenentes (nos anos de 1920, o País viveu diversas rebeliões lideradas por jovens oficiais militares contra a República Velha, o limitado regime controlado por chefes políticos regionais que se instalou no Brasil a partir de 1889). Entre os tenentes que viveram até os anos da ascensão do PT deve-se citar, à direita, Ernesto Geisel, general-presidente de 1974 a 1978 e, à esquerda, Luiz Carlos Prestes, o mais famoso dirigente comunista brasileiro. Em 1984, o PT se opôs às negociações do PMDB, o grande partido de oposição legal à ditadura, com os generais – negociações que acabaram redundando na eleição dos civis Tancredo Neves e José Sarney, para presidente e vice, num Colégio Eleitoral. O PT pregava a continuidade da mobilização popular. A essa altura, Lula era, para muitos, a esperança de uma democratização mais ampla, que as manobras da ditadura não conseguiriam impedir. Significava também a possibilidade de superação das limitações do reformismo de cunho nacionalista que Getúlio representou e ao qual o PMDB de Tancredo e Sarney dariam continuidade. E, indo além, Lula ainda manteria no horizonte o sonho da revolução social que Prestes não conseguiu fazer.

Não se pode, no entanto, contar a história das lutas sociais no País como se o PT e Lula contivessem o seu começo e o seu fim. Desvendar a história que os ataques terroristas de 2001 contra os EUA condensam tem o papel de ajudar a entender esse quadro mais geral do qual o governo Lula e o PT fazem parte. Os atentados são parte das contradições que se seguiram ao desfecho da Guerra Fria, a luta entre dois mundos que emergiram da Segunda Guerra Mundial (1939-1945): o capitalista, liderado pelos EUA, e o socialista, liderado pela União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS).

Bin Laden, o pai espiritual dos suicidas que comandaram os aviões-bomba do 11 de setembro nasceu em família de elite da Arábia Saudita, país árabe pró-EUA, muito conservador, e começou sua carreira de terrorista no Afeganistão, contra a URSS, com apoio dos americanos. Quando se uniram a Bin Laden, no início dos anos 1980, os americanos estavam em campanha de recuperação. Nos anos 1970, tinham visto sua economia mergulhar numa crise grave: a inflação disparara e os juros reais se tinham tornado negativos, desencorajando os empréstimos e aplicações em papéis financeiros. O país repudiou unilateralmente – em 1971 de forma parcial e em 1973 de forma completa – os acordos financeiros do pós-guerra nos quais garantia um peso equivalente em ouro para cada dólar. No campo político e militar a situação não era melhor.

Em 1974, o presidente Richard Nixon renunciou depois de ameaçado por um processo de impeachment. Em 1975, o país foi batido completamente no Vietnã, depois de lá ter colocado 500 mil homens e ter tido 50 mil mortos. Na sua primeira fase de recuperação pós-Vietnã, os EUA se aproveitam da divisão do movimento comunista internacional, então separado em dois campos antagônicos: um liderado pela China e, outro, pela URSS. Em 1972, Mao Zedong, o grande líder chinês, recebera o presidente Nixon em seu país. E a China considerava a URSS e os EUA superpotências imperialistas iguais. Os EUA se apresentam, então, a partir do governo de Jimmy Carter (1977-1980), como os campeões internacionais da defesa dos "direitos humanos", condenando ditaduras como a chilena e a brasileira, que antes haviam apoiado. Ainda no campo ideológico, aproximam-se também de movimentos religiosos. Entre os católicos, apóiam o papado conservador de João Paulo II, iniciado em 1978, contra a Teologia da Libertação, doutrina progressista que apóia os movimentos revolucionários na América Latina. E, dentro do islamismo árabe, apóiam líderes sunitas – como Saddam Hussein, do Iraque, e o saudita Bin Laden, contra outra ameaça religiosa, a dos xiitas iranianos. Liderados pelo aiatolá Khomeini, os xiitas tinham feito uma revolução em 1979 e derrubado o xá Reza Pahlevi, um símbolo do poder americano no Oriente Médio ( Pahlevi fora o homem dos EUA no golpe que derrubou o líder nacionalista iraniano Mohamed Mossadegh em 1953, golpe que praticamente inaugura o colonialismo do pós-Segunda Guerra, sob hegemonia americana).

O PT surge do lado socialista, nesse contexto. O fato de o partido se apresentar como inteiramente novo permite que atraia velhas e novas dissidências da esquerda comunista tradicional. Vão para o PT correntes anarquistas, que se separaram dos marxistas na Primeira Internacional dos Trabalhadores, no final do século 19, onde se confrontaram Karl Marx e Bakunin. Vão correntes social-democratas que, em 1914, na eclosão da Primeira Guerra Mundial, por defenderem o apoio aos esforços bélicos de seus países, separaram-se dos leninistas, liderados por Lênin, que iria chefiar a Revolução Russa de 1917. E vão trotskistas, grupos admiradores de Leon Trotsky, ex-dirigente da Revolução Russa, expulso daquele País quando se consolidou o poder de Stálin, no final dos anos 1920. E, finalmente, ainda da tradição comunista, vão para o PT também dissidentes de segundo grau: dissidentes do Partido Comunista do Brasil, que acabara de ser derrotado pelos militares na Guerrilha do Araguaia e que no Brasil podia então ser tido como a dissidência de linha chinesa.

Um segundo bloco de forças no PT veio dos movimentos religiosos, de algum modo inspirados na renovação propiciada pelo papado de João XXIII (1958-1963), considerado um inspirador da Teologia da Libertação. São forças diferentes das que se aglutinaram, por exemplo, em torno do polonês Lech Walesa, o eletricitário do estaleiro de Gdansk, fundador do sindicato Solidariedade. Walesa teve importante apoio dos americanos, ao contrário de Lula. Ronald Reagan, presidente dos EUA de 1981 a 1989, desenvolveu uma relação especial com o papa polonês João Paulo II e através dele apoiou Walesa e o Solidariedade, perseguido pelo governo comunista da Polônia. Walesa foi eleito presidente em 1990, no apogeu do movimento de derrocada da URSS – em 1989 caíra o Muro de Berlim; em 1991 a URSS seria dissolvida. Na nova eleição presidencial, em 1995, Walesa foi derrotado pelo partido social-democrata, onde se abrigaram os ex-comunistas. Em 2000, foi derrotado de novo pelos mesmos adversários: teve apenas 1% dos votos – e declarou que abandonava a política.

No caso de Lula a situação é outra e os tempos são diferentes. Lula disputou eleições presidenciais no Brasil pela primeira vez em 1989, com um programa nitidamente de esquerda – e perdeu para Fernando Collor de Mello. Lula perdeu de novo, mesmo com programas cada vez mais diluidos, em 1994 e 1998. Nas duas vezes foi derrotado por Fernando Henrique Cardoso (FHC), que fora marxista nos final dos anos 1950 e caminhou muito mais rapidamente para a direita: ajudou a fundar, no final dos anos 1980, um partido social-democrata, o PSDB, que se converteu ao consenso de reformas liberais inspiradas pelos americanos já no início dos anos 1990.

Para se entender as mudanças no PT de 2004 é preciso levar em conta, portanto, as graves derrotas do movimento socialista no quarto de século anterior. O desmantelamento da URSS é a maior dessas derrotas, mas não é a única. Em 1976 morre Mao e os chineses reconhecem o fracasso da Grande Revolução Cultural Proletária, que ele comandara por dez anos para corrigir os rumos da revolução chinesa, a partir do exame dos erros dos soviéticos, e que despertara enormes simpatias entre a juventude, pelo mundo inteiro. Pouco antes de morrer, o próprio Mao trouxe Deng Xiaoping, que ele considerara um revisionista de direita, para o posto de vice-primeiro ministro do país. Em 1978, já no Comitê Central do partido, Deng encaminha e vence a votação que resulta praticamente na abolição do sistema de comunas rurais , sob o qual se organizava a grande massa da população chinesa: o Estado passa a arrendar a terra aos camponeses e dar amplo curso ao uso do dinheiro e das relações mercantis na economia, que faz explodir o número de empresas privadas no País e marca o início das reformas na China.

Pode-se dizer que os chineses recuaram organizadamente: suas estatais são reduzidas, de cerca de 250 mil empresas para cerca de 150 mil, mas mantêm-se um amplo sistema de propriedade coletiva dos meios de produção e um rígido controle do movimento de capitais no país. Mas, os próprios chineses admitem, eles não sabem se o recuo que consideraram indispensável lhes permitirá, ao cabo de tudo, manter o sistema socialista. De qualquer modo, eles recuam também do debate socialista internacional e abrem mão do poder de veto que têm na ONU, passando a se abster em votações críticas como as duas nas quais a organização internacional acabou como que lavando as mãos nas guerras americanas movidas contra o Iraque.

Do lado capitalista, os americanos sentem-se cada vez mais à vontade. Desde 1980 com a campanha presidencial de Reagan, eles pregam a construção de uma nova ordem econômica internacional, sobre os escombros da derrocada soviética e aproveitando-se também do revigoramento dos mecanismos de mercado na China. Essa nova ordem viria de uma nova economia. A economia capitalista liberal clássica valorizava o mercado. A economia socialista tradicional enfatizava o planejamento. Após a crise financeira deflagrada em 1929, os Estados capitalistas avançados adotaram políticas de intervenção estatal para corrigir as imperfeições dos mercados. A nova política econômica neoliberal supervaloriza o mercado e defende um Estado Mínimo. No próprio campo cultural, a produção para o mercado ganha ampla adesão. Os americanos George Lucas e Steven Spielberg fazem Guerra nas Estrelas (1977) e E.T. (1982) com os efeitos especiais maravilhosos que deslumbram as crianças e contribuem, como disse um crítico, para infantilizar os adultos de todo mundo. O cinema americano vai batendo recordes sucessivos de bilheteria com esse tipo de produção e dispara na frente de toda a indústria de cinema que anteriormente tivera peso – como a italiana, a francesa, a japonesa. Mas é no campo da manipulação do capital que os americanos se superam em criatividade.

Nos centros financeiros americanos, da velha New York Stock Exchange, a bolsa de Wall Street, e da nova Chicago Mercantile Exchange, o mercado futuro de moedas nacionais criado após o fim dos acordos de Bretton Woods, desenvolve-se a engenharia financeira. Ela também utiliza os efeitos especiais possibilitados pela computação e as telecomunicações e cria contratos de todos os tipos para a circulação do capital-dinheiro à velocidade da luz, on-line – em tempo real , globalmente. Os anos 1990 são, como diz então o presidente do Federal Reserve, o banco central americano, Alan Greenspan, a década da exuberância irracional dos mercados. Nos dez anos, o Dow Jones Industrials Average , o principal índice da bolsa de Nova Iorque, subiu mais do que nos seus 200 anos de história. A expansão começou no final de 1990, no meio da Guerra do Golfo, a primeira invasão do Iraque comandada pelos EUA, que, aparentemente, consolidou o entusiasmo do grande capital com a nova pujança americana, já aceso com a queda do Muro de Berlim um ano antes.

A euforia financeira americana se dá num contexto de crise dos modelos neoliberais adotados nos países em desenvolvimento e nos que se reconverteram ao capitalismo por esse modelo a partir da derrocada soviética. Em fins de 1994, há uma grave crise financeira no México. Em 1997, outra, na Ásia; em 1998, mais uma, na Rússia. Em 1999 é a moeda brasileira que desmorona. O governo Fernando Henrique, através do Plano Real fortalecera artificialmente a moeda nacional, como vários outros governos latino-americanos – Argentina e México, por exemplo. O Estado e os grandes grupos privados tomavam grandes empréstimos externos; a entrada de dólares valorizava a moeda local. A nova moeda brasileira, o real, passou a valer, em alguns meses, até mais que um dólar; e o governo garantiu um dólar a um real até o final de 1995. Em meados de 1998 o País quebrou, com uma maciça fuga de dólares. No fim do ano, o governo FHC recebeu um empréstimo gigante do FMI e caiu sob a tutela da instituição. E em fevereiro de 1999, sob pressão do mercado, o real quebrou e o Banco Central do Brasil foi forçado a deixar a moeda flutuar de acordo com a oferta e a procura.

O ano de 1999 parecia ser, no Brasil, o ano da falência final do modelo neoliberal e o passo inicial da arrancada para a eleição de Lula num projeto de grandes mudanças. Em agosto foi organizada uma grande marcha dos movimentos populares a Brasília, com a consigna "Fora FHC", que reuniu cerca de 100 mil pessoas. A palavra de ordem surgira após a divulgação de gravações secretas de telefonemas da presidência do BNDES, com detalhes das manobras do governo no processo de privatizações e nas negociações com o FMI. O PT começou a recuar da idéia de um confronto com o projeto neoliberal a essa altura da luta política. No final de 1999, no seu 2º Congresso, em Belo Horizonte, disputaram a presidência do partido duas chapas: a da esquerda, chefiada pelo carioca Milton Temer; e a da corrente majoritária do partido, encabeçada por José Dirceu, que disputava a reeleição. Dirceu ganhou o Congresso de BH com 54,27% dos votos contra 32,38% de Temer, depois de jogar uma espécie de tudo ou nada contra a proposta do "Fora FHC". Essa consigna era uma bandeira comum de vários partidos de esquerda, entre eles o próprio PT, que a aprovara em praticamente todos os seus diretórios estaduais. A eleição de Dirceu já estava garantida, mas ele quis ganhar e, ao mesmo tempo, expurgar o "Fora FHC" do programa de seu partido. Disse então que renunciaria à presidência se a consigna fosse aprovada. E acabou derrotando a proposta, com apoio de Lula.

No ano 2000 o PT teve um enorme crescimento nas eleições municipais – elegeu, inclusive, a prefeita de São Paulo, Marta Suplicy, que derrotou o candidato direitista Paulo Maluf. No final do ano, o modelo neoliberal global sofreu grande derrota, com o estouro das bolsas americanas. O final da expansão financeira dos anos 1990 já tinha se dado num clima ruim, de ganância infecciosa, para usar novamente os termos do presidente do Federal Reserve. O crescimento da Bolsa se mantivera muitas vezes pela aceitação contábil de lucros discutíveis, como se as empresas quisessem continuar crescendo ao estilo do Barão de Münchausen, o cavaleiro da fábula que conseguia voar puxando por seus próprios cabelos. A partir do final de 2000 o castelo de papéis da nova ordem global desmoronou. O valor das empresas na Bolsa caiu muito em geral e, para algumas, em particular, a queda foi de mais de 50%. A Enron, que era a mais badalada das empresas da nova economia nos EUA e com importantes programas de produção de gás natural e energia termelétrica baseada neste combustível em dezenas de países do mundo, desabou.

O destino da Enron ajuda a entender as implicações para o Brasil do cataclisma que abalou o mercado financeiro. A empresa tinha disparado o processo de privatização do gás natural da Bolívia. No Brasil, era a grande incentivadora do desmantelamento do modelo estatal de geração de energia hidrelétrica e de sua substituição por um sistema de termelétricas sob controle privado que consumissem o gás natural boliviano. Sua principal executiva internacional, Rebecca Mark, vinha regularmente ao Brasil e era conhecida não só do presidente FHC como de toda a alta cúpula do setor elétrico do país. Em 25 de fevereiro de 2000 Fernando Henrique tinha presidido reunião na qual tinham sido anunciados contratos para meia centena de termelétricas, muitas das quais com equipamentos já comprados no exterior. O desastre das bolsas globais afetou todos esses negócios, tornou as hipóteses nas quais eles se baseavam irreais. E os executivos dessas grandes corporações passaram a se movimentar pelo mundo para salvá-las. No caso do setor elétrico brasileiro, por exemplo, eles se empenharam em manter inúmeros contratos cujas bases estavam superadas e nos quais estatais do País eram a parte prejudicada com a mudança da conjuntura. Fernando Henrique manteve todos esses contratos, a despeito das mudanças (e o governo Lula faria o mesmo no início de 2003, a despeito de vários integrantes de seu governo os terem chamado de contratos imorais).

No começo de 2001, com a derrota do "Fora FHC", a direção do PT já se propunha, no fundo, a ganhar as eleições sem grandes mobilizações que pudessem, naquela altura dos acontecimentos, desembocar em ameaças de ruptura da ordem. A conjuntura internacional continuou, no entanto, se agravando. A situação na Argentina tornou-se muito ruim – como o real, o peso argentino, outra das moedas atreladas ao dólar nos planos neoliberais, começou a quebrar. Em março, o governo de Fernando de la Rúa, eleito numa plataforma de luta contra o neoliberalismo, desistiu das reformas econômicas que iniciara e chamou para o ministério Domingo Cavallo, justamente o arquiteto das reformas neoliberais. Começa então no país uma seqüência de manifestações populares contra o governo.

A conjuntura internacional torna-se muito mais grave após os atentados terroristas de setembro nos EUA. No final de 2001, numa conferência nacional no Recife, o Diretório Nacional do PT formulou os pontos básicos do programa do governo Lula e insistiu na tese de que era necessária uma ruptura com a política econômica anterior, de dependência dos capitais financeiros internacionais. O ano termina de modo dramático com um primeiro desenlace da crise argentina: depois de distúrbios de rua reprimidos pelo governo que deixam 29 mortos, de la Rua renuncia. Vários governos se sucedem no país num período de semanas. E as manifestações continuam, pedindo mudanças profundas.

No início de maio de 2002, ao apresentar seu programa de governo, Lula de certo modo formaliza a proposta que José Dirceu fizera passar pelo PT no Congresso do partido em Belo Horizonte. Diz que, se eleito, manterá o ajuste fiscal, levado a efeito pelo governo FHC, especialmente a sua meta central, que era a de obter um superávit primário, uma economia entre receitas e despesas, de 3,75% do PIB, como acertado com o FMI, para pagar juros. E que sua anunciada política de investimentos públicos com a qual o Estado retomaria o crescimento e a criação de empregos seria restrita à área de infra-estrutura – sem uma revisão do processo de privatizações e sem novas estatais na área econômica, portanto. No final de maio, o então prefeito de Ribeirão Preto, Antônio Palocci, que assumira o cargo de coordenador do programa de Lula após a morte do prefeito de Santo André, Celso Daniel, em janeiro, disse em entrevista que interpretar a "ruptura" proposta pelo PT como "quebra de contratos" é "uma leitura errônea do texto", que teria sido redigido num contexto específico, que não seria mais válido.

Em junho, Lula divulgou a "Carta aos Brasileiros", que essencialmente era uma carta aos credores do País, com os dois compromissos esperados por eles. Depois de anunciar que "uma lúcida e criteriosa transição entre o que temos hoje e o que a sociedade reivindica", o texto dizia: "Premissa dessa transição será naturalmente o respeito aos contratos e obrigações do País". E: "Vamos preservar o superávit primário o quanto for necessário para impedir que a dívida externa aumente e destrua a confiança na capacidade do governo de honrar seus compromissos".

Lula visitou a Argentina e os EUA logo depois de eleito. Não seguiu o exemplo americano na economia. De uma hora para outra, o governo americano tornou-se keynesiano. A utilização de políticas fiscais para estimular a economia foi pregada pelo economista John Maynard Keynes (1883-1946) e ficou conhecida como keynesianismo, tendo sido largamente aplicada pelo presidente Franklin Delano Roosevelt na recuperação da economia americana após o Crash de 1929 e na Europa e Japão após a Segunda Guerra Mundial. Combatendo o liberalismo puro dos que acreditavam que o mercado tudo resolve e estabiliza, Keynes dizia que os governos podem e devem fazer maciços gastos públicos para minimizar os efeitos negativos dos ciclos econômicos. Keynes tinha sido sepultado pelo neoliberalismo a partir dos anos 1980. Mas, diante da crise econômica ele foi ressuscitado: o país que pregava o Estado Mínimo e o déficit zero para os países emergentes, elevou o déficit público americano espetacularmente: destinou US$ 15 bilhões para ajudar as companhias aéreas em dificuldades, entre US$ 60 bilhões e US$ 75 bilhões para investir em diversos setores, incluindo a reconstrução das áreas destruídas em Manhattan, e mais U$ 40 bilhões para a defesa do país. Esses estímulos fiscais ficaram acima de 1% do colossal PIB dos EUA. Adicionalmente, o Federal Reserve rebaixou as taxas básicas de juros da economia sucessivamente ao longo de meses, levando-a ao patamar de 2,5% ao ano, o mais baixo desde 1961, quando o então presidente John Kennedy também enfrentava uma recessão econômica.

Lula também não seguiu o exemplo econômico da Argentina, que decretou moratória da dívida externa e depois forçou uma renegociação na qual obteve grandes descontos para pagamento dos débitos. Logo no início de 2003, sua equipe econômica adotou a atitude oposta – elevou os juros e aumentou o corte de gastos do governo em relação ao nível do último ano de Fernando Henrique.

A dependência financeira do Brasil, que os dois primeiros anos de Lula confirmaram, é um problema antigo. O Brasil quebrou em 1982, com os generais, e sua taxa de crescimento desabou dos cerca de 10% dos anos do milagre econômico para menos de 3% médios nos 20 anos posteriores, em grande parte porque o banco central americano, no início do processo de recuperação financeira dos EUA, elevou os juros brutalmente para perto de 20% ao ano. Na época, o Brasil tinha uma dívida externa de cerca de 100 bilhões de dólares contraída em grande parte a juros flutuantes. Nas últimas duas décadas, muita coisa mudou. Nos anos em que os americanos estiveram em recuperação o mundo assistiu a uma espécie de milagre japonês: em 1990, na lista dos 15 maiores bancos do mundo, 11 eram japoneses, entre os quais os nove maiores. Uma década depois, no entanto, em 2001, os americanos já haviam se recuperado: na mesma lista dos 15 maiores bancos do mundo tinham sete, entre os quais os dois maiores. E, como se viu, já no final do ano 2000 o crescimento da economia americana apoiada na financeirização encalacrou.

Ver o mundo pelo lado financeiro é importante. Mais importantes ainda são os problemas sociais. Os ataques terroristas de 2001 contra os EUA, são prova disso. Eles parecem, de início, um raio em céu azul. O presidente americano Reagan dizia que os guerrilheiros afegãos eram "o equivalente moral dos Pais da Pátria Americana". Com os atentados, era como se o mundo tivesse virado de ponta-cabeça: os guerrilheiros se voltavam contra o coração – o prédio do Pentágono, o centro do poder militar – e contra a alma – as torres do World Trade Center, em Manhattan, centro do sistema financeiro – americanos. Por mais que esses atentados despertem horror eles foram uma demonstração de problemas sociais de fundo que existiam na nova ordem capitalista consagrada nos anos 1990. No caso do Brasil é como se o País tivesse sido integrado a essa ordem a contragosto das multidões que foram às ruas em 1984. Com certeza as multidões não tem noção clara desses grandes movimentos sociais. Talvez por serem movimentos muito amplos e poderosos, como o da rotação da Terra em torno do Sol, que não se consegue perceber.

O País no qual o PT e Lula surgiram foi o do surto de crescimento e concentração da classe operária em grandes fábricas, sob o Regime Militar. Era muito diferente do Brasil agrário e de população majoritariamente camponesa da República Velha, do qual Prestes emergiu como herói após sua famosa marcha de 25 mil quilômetros. Diferente também do País que se industrializou sob comando do Estado, com Getúlio Vargas, e cujo modelo de desenvolvimento foi interrompido com o golpe de 1964. E muito diferente ainda do País no qual o PT se consolidou e finalmente chegou ao poder: a grande indústria automobilística do ABC, onde Lula foi torneiro mecânico, deixou de ser pólo de atração para os trabalhadores de todo o País e desempregou maciçamente. Grande parte da população trabalhadora brasileira virou subempregada. Ser trabalhador qualificado da classe operária de São Bernardo do Campo passou a significar fazer parte de uma elite operária da economia global, parte da classe média do País. E o Brasil tinha cerca de 100 milhões de pessoas distantes dessa elite: 30 milhões de miseráveis e 70 milhões de trabalhadores pobres.

De que modo o movimento pelas mudanças iria começar de novo era uma questão em aberto.

A Politica e seus Podres Poderes...

2005-06-26T13:36:00.000-03:00

"Chego a conclusão que a questão não está na politica e suas relações e sim no poder e no efeito individual que ele proporciona..."

Ponto de vista: Lya Luft
Por que não aprecio a política!

"De um lado vejo despreparados que chegaram ao poder e estão atônitos, de outro, corruptos delirantes de alegria por ali estarem e, no meio, os despreparados-corruptos, dos quais nem sei o que dizer"

Ilustração Atômica Studio

Já comentei aqui que não aprecio a política. Pelo menos, não do jeito como a exercemos. Hoje, penso que a fazemos de maneira abominável – com honrosas exceções, que nos dão ainda um sopro de esperança. Na minha adolescência tínhamos partidos que representavam de alguma forma a direita, o centro e a esquerda. As coisas eram claras, vestia-se a camiseta e morria-se por ela – ou com ela. Dizia-se de alguns políticos que eram velhas raposas, mas muitos eram honrados. Talvez então se fizesse uma política mais próxima do seu sentido real: buscar o bem da comunidade. Aqui e ali aparecem entre nós homens daquela estirpe, resistindo à bandalheira quase generalizada, mas podemos contá-los nos dedos.

Naquele tempo, do qual aliás não cultivo maior saudade porque saudosismo nostálgico não é do meu feitio, um parente meu mudou de partido porque o novo lhe permitia algo com que ele havia tempo sonhava em vão: financiar a construção de um hospital, único na sua cidade. Apesar desse bem para a comunidade, ele ficou no ostracismo pelo resto da vida, acusado até pelos beneficiados de algo gravíssimo naqueles idos: "Vira-casaca". Era a marca do opróbrio.

O termo perdeu a força porque se viram casacas o tempo todo, com muito menos pudor do que se trocaria de roupa íntima em praça pública. O número de partidos se multiplicou ao vento dos interesses pessoais e de ideologias confusas. Perdidas entre ervas daninhas, a honra e a ética entram pelo ralo feito cachoeira, tornando-se quase um oásis onde a gente consegue, raramente, sentir-se bem.

Meu pai, advogado conhecido em meu estado, resolveu, também naquela época, aceitar convites insistentes de seu partido para se candidatar a deputado. Estadual ou federal, não lembro mais. Sua campanha – isso eu lembro – baseava-se em não mentir, não enganar, não prometer impossíveis, não abusar da confiança do eleitor. Era um homem honrado, meu velho pai. Naturalmente ele perdeu as eleições para alguém que era quase um crápula, todos sabiam disso, mas foi quem venceu.

Desde então não aprecio a nossa prática política. Neste momento, aliás, preocupa-me até a limpeza do ar que respiro. De um lado vejo despreparados que chegaram ao poder e estão atônitos, de outro lado, corruptos delirantes de alegria por ali estarem e, no meio, os despreparados-corruptos, dos quais nem sei o que dizer. Por baixo desse triste espetáculo, o povo brasileiro, do qual faço parte, contemplando sem grande esperança tramas e tramóias a respingar sujeira em nosso televisor, nosso jornal e nossa alma.

Isso, fora o que não vêem, mas talvez adivinhem, os comuns mortais como nós, que não trilhamos os suspeitos bastidores desse triste espetáculo. Concordo que existem por ali alguns sinceramente chocados: pois nem todos são desonestos, e nem todos sabiam. Que desse susto nasça algum fruto positivo e salvador.

Enquanto isso, pagamos a grande farsa: impostos absurdos embutidos nos alimentos e remédios, na água da nossa sede, no preço do seguro-saúde e da escola particular, pois, se a coisa particular não anda boa, a pública há muito desandou. Projetos para salvá-la são abstrusos ou perigosos.

Nenhum palavrório esconde, por exemplo, que na universidade pública muitas vezes não há papel higiênico para os professores, que dirá material de trabalho e laboratórios, boa biblioteca, estímulo e orientação para os alunos, gravemente atingidos pelo que se vai explicitando neste país.

Senhores, acreditem: o que estamos vendo e nos ofende é, usando de um clichê, apenas a ponta de uma montanha de gelo que, revelada e derretida, vai nos cobrir – não de água, mas de vergonha. Essa ao menos a gente consegue preservar. Que ela se fortaleça e se manifeste, junto com sua irmã maior: a indignação.

Lya Luft é escritora

Educação, sim; violência e indisciplina, não!

2005-06-26T10:53:00.000-03:00

Educação, sim; violência e indisciplina, não!

Texto: ANTÔNIO ERMÍRIO DE MORAES

Folha de SP domingo, 26 de junho de 2005

O assunto já é conhecido de todos -a violência nas escolas. O problema tomou proporções assustadoras. Os professores estão acuados. As agressões nas salas de aula vão dos insultos verbais aos desacatos pessoais e, muitas vezes, à violência física.

Igual vandalismo ocorre com o equipamento escolar. As carteiras são rabiscadas com palavreado ofensivo, os banheiros são emporcalhados,impedindo o uso decente, os livros das bibliotecas são depredados com raiva.

Em suma, as escolas públicas e privadas estão sendo habitadas por uma população de vândalos -adolescentes que buscam concentrar seu ódio em algum ponto para mostrar a sua aversão às regras e à disciplina da civilidade.

Os professores estão cada vez mais temerosos. Já se fala em fobia escolar. Muitos deles têm medo de entrar na sala de aula, pois sabem ser impotentes para enfrentar a agressividade da adolescência dos dias de hoje.

A situação é muito grave. Educadores e psicólogos têm estudado o assunto de vários ângulos. Ninguém chegou à fórmula mágica do respeito necessário. Os professores culpam os pais. Os pais culpam os professores. Professores e pais culpam os diretores. Os diretores culpam as autoridades educacionais, e assim vai. É um longo jogo de empurra-empurra, como bem classifica Rosely Sayão, psicóloga que trata desse tema com freqüência neste jornal.

De todas as explicações, impressiona-me a que analisa com profundidade a nova família. O mundo mudou muito nos últimos 50 anos, e a família mudou mais ainda. No passado, errava-se pelas agressões autoritárias praticadas contra os filhos por motivos banais. Hoje, erra-se pela falta de regras com que são criados os filhos.

Penso ser pouco numeroso o grupo de alunos que são disciplinados em casa e indisciplinados na escola. O comportamento escolar reflete, em grande parte, o que é ensinado pelos pais.

Os pais modernos ficaram sem tempo para educar os filhos. Estes tendem a ficar sozinhos em casa ou envolvidos por verdadeiras gangues cujo padrão de comportamento vai do assalto verbal à agressão física, passando pelas drogas e sexo descontrolados. A família moderna terceirizou a educação dos filhos -deixou-os a cargo de empregadas sem tempo e preparo para substituir os pais ou simplesmente deixou os filhos como reféns de grupos que cultivam o desrespeito.

Sei que esse problema é uma das preocupações centrais das autoridades educacionais de hoje. Vejo com bons olhos algumas experiências que parecem reduzir o grau de violência escolar, como é o caso da abertura das escolas aos alunos e pais nos fins de semana, a intensificação das atividades esportivas, o estímulo à música através de orquestras e corais, a explicação da razão de ser das regras escolares e várias outras.

Mas o problema está longe de ser resolvido, porque os adolescentes agressivos e violentos estão, na verdade, mostrando o resultado do abandono familiar. É um problema de grande gravidade, que não se resolve com atos de governo ou com punições dos jovens. Os pais têm de se conscientizar que a escola não pode consertar o que eles estragam em casa.

Cursos Gratuitos na Rede

2005-06-19T14:30:00.000-03:00

Novidades para quem curte Estudo à Distância,

A Universidade Estácio de Sá oferece no link abaixo 3 cursos à distância, área ambiental, inglês e português.

Vale a pena visitar!

Universidade Est�cio de S�

Pedagogia de Projetos - Temas

2005-06-19T14:13:00.000-03:00

Quando iniciei meu trabalhos voltados a inclusão digital fui encontrando um pessoal bem legal, tudo que fiz me levou à onde estou hoje (Teleceu - Telecentros).

Nessas andanças conheci o CDI (Comitê para a Democratização da Informática), hoje, há duas vertentes da equipe a sp e a são paulo, em links diferentes, mas sem entrar no mérito dessa questão eles tem uma visão interessante da relação informatica e cidadania, para alcançar esse objetivo utilizam Pedagogia de Projetos.

O link abaixo permite o download de materiais completos para cada tema em Informática.

Pedagogia de Projetos - Temas

Dicas para Pais e Educadores - Dicas de Educação e Informática

2005-06-19T14:03:00.000-03:00

Uma Descoberta Interessante:

Em minhas pesquisa na rede encontrei um site muito particular que trata do tema educação, além de muito interativo possui um acervo bem especial de ferramentas pedagógicas e links interessantes, vale a pena dar uma olhada o link segue abaixo.

Dicas para Pais e Educadores - Dicas de Educa��o e Inform�tica

Mahabaratha - Sob os Olhos de uma Criança Vol.1

2005-06-18T12:26:00.000-03:00

Leitura Imperdível - Material Obrigatório para quem busca uma maior compreenção do Oriente e suas particularidades culturais, além da leitura sugiro uma pesquisa em sites do gênero como por exemplo: www.yoga.pro.br

Loja Conrad

2005-06-18T12:13:00.000-03:00

Nada como alegrias em familia...

Novas Experiências

2005-06-17T18:01:00.000-03:00

Novidades chegando ...

Estou desenvolvendo atividades integrando Educação e Área Técnica de Informática, minha atuação é no laboratório de Informática da EMEF CEU Vila Curuça, as atividades são voltadas aos professores, alunos e comunidade local.

Grandes desafios,

O mais interessante é que apesar de estarmos lidando equipamentos e máquinas, os maiores desafios são encontrados internamente.

São as resistencias, indisposição à novos aprendizados, uma certa subutilização dos recursos disponíveis.

Me pergunto, estamos realmente abertos aos novos desafios e à uma utilização plena de nossa criatividade?

2005-05-02T23:28:00.000-03:00

Experiências de Inclusão:

Início das Atividades

2005-05-02T10:11:00.000-03:00

Bem esse é um espaço colaborativo, está nascendo a partir do amadurecimento de minhas práticas profissionais e comunitárias.

Proponho troca e cooperação.

Atualmente atuo na área técnica do programa Telecentros da PMSP e participo de projetos colaborativos na rede, como por exemplo o Educar para a sociedade da Informação (Cidade do Conhecimento USP).

Há muitas experiências legais, conto com a participação de todo0s.

Abrçs,

Cido